San Silvestre Las Rozas
02 / 04 / 2021
Cada año el 2 de Abril, con motivo de la celebración del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, miles de edificios y monumentos emblemáticos de todo el mundo se iluminan de azul como muestra de apoyo y solidaridad con el colectivo de personas con trastornos del espectro del autismo (TEA) y sus familias.
- Se estima que más de 450.000 personas tienen trastorno del espectro del autismo (TEA) en España.
- El 90% no tiene un empleo, lo que les sitúa como el colectivo de la discapacidad con menor acceso al mercado laboral.
- El escaso 10% que trabaja, suele tener empleos mal pagados o de empleo protegido (centros especiales de empleo).
- 1 de cada 4 alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo tiene TEA.
- El alumnado con TEA tiene un riesgo mayor a ser víctima de acoso escolar.
- Se han detectado índices altos de abandono escolar al finalizar la Educación Secundaria, en comparación con los índices de continuidad del resto del alumnado escolarizado en educación no universitaria.
- Hay una escasa presencia de alumnado con TEA en la educación post obligatoria.

Nos vestimos de azul
02 / 04 / 2021
Cada año el 2 de Abril, con motivo de la celebración del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, miles de edificios y monumentos emblemáticos de todo el mundo se iluminan de azul como muestra de apoyo y solidaridad con el colectivo de personas con trastornos del espectro del autismo (TEA) y sus familias.
- Se estima que más de 450.000 personas tienen trastorno del espectro del autismo (TEA) en España.
- El 90% no tiene un empleo, lo que les sitúa como el colectivo de la discapacidad con menor acceso al mercado laboral.
- El escaso 10% que trabaja, suele tener empleos mal pagados o de empleo protegido (centros especiales de empleo).
- 1 de cada 4 alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo tiene TEA.
- El alumnado con TEA tiene un riesgo mayor a ser víctima de acoso escolar.
- Se han detectado índices altos de abandono escolar al finalizar la Educación Secundaria, en comparación con los índices de continuidad del resto del alumnado escolarizado en educación no universitaria.
- Hay una escasa presencia de alumnado con TEA en la educación post obligatoria.
